Quelques conseils pour les blogueurs EEDD-LFH

* Je n'ai pas encore vu d'équipe qui fasse réellement preuve d'un "esprit d'équipe". C'est à dire une équipe avec un manager certes, mais aussi avec une répartition rationnelle des tâches en fonction des goûts et des compétences. Trop souvent les messages semblent être le fait de deux élèves ( voire même d'un seul dans un groupe de 5 !)
Faîtes bien apparaître qui est responsable de tel ou tel travail plutôt que de publier sous un seul nom ou un groupe de noms, cela me permettra de juger s'il existe un travail d'équipe avec tâches différenciées.

* En ce qui concerne le travail de groupe .. n'oubliez pas de partager des informations avec les autres groupes de votre classe et même de l'autre classe ( 2nde1 et 2nde2 ).
Certains groupes travaillant sur un même sujet ( c'est le cas de 'transport' et 'eau' ) devraient s'arranger pour éviter de faire la même chose ( ce n'est d'ailleurs pas encore le cas !).
Des groupes qui travaillent sur des sujets proches devraient pouvoir suggérer des choses aux autres ... ( par exempe 'eau' et 'terrain de foot synthétique' ou 'aliments' et 'emballages' )
J'ai observé avec plaisir que cela se passe ... dans les commentaires ...

* Vos blogs me semblent tristounets ... Mettez-y de la verve ( exemple le groupe 'bruit' : http://5-pollutionsonore.blogspot.com/ ), même de l'humour quand c'est possible ...

* Autre solution anti blog Morose ( scientifique MAIS morose ) : les illustrations ... Utilisez-les ... Vous êtes la génération de l'information et de l'image ... montrez-le !
Cela peut être des images d'illustrations ( pour améliorer la forme )
exemple : le groupe "citoyen jusque dans les toilettes !" : http://hygiene-toilettes.blogspot.com/
ou bien des images contenant du sens, qui apportent une information ( pour améliorer le fond, on peut dire "photo à l'appui" ... )

Bilan intermédiaire

Je suis très content de l'implication et de l'esprit d'initiative dont certains ont fait preuve :

Exemple :
- Des groupes sont allés voir des personnes de l'administration pour obtenir des indicateurs ( consommations, nombre de personnes utilisant les transports de l'école ... )
* électricité - http://eedd-lfh-consoelectrique.blogspot.com/
* eau - http://eeddlfh-3.blogspot.com/
* papier - http://eeddlfh-4.blogspot.com/
* transport - http://eeddlfh-7.blogspot.com/
M.Artis (notre intendant) est apparemment content que des élèves se soucient des problèmes qui les concernent.

- Un des groupes 'eau' a fait des calculs simples et ingénieux pour estimer les volumes d'eau courants et nécessaires. (http://gaspillagedeleau.blogspot.com/2006/03/quantite-necessaire-deau-pour-lhygiene.html
et
http://gaspillagedeleau.blogspot.com/2006/03/eau-necessaire-pour-boire.html )


- des sondages sont prévus pour les groupes 'tabac' ou ' transport' :
* sondage transport : http://eeddlfh-7.blogspot.com/2006/03/annonce-dun-sondage.html
* sondage tabac ... ( encore dans les brouillons ... peut être vont-ils, bientôt, en publier la structure pour que vous puissiez réagir dessus .)

- certains ont abordé de manière significative l'ampleur des problèmes de développement durable
* Diagrammes causes et conséquences du tabagisme au LFH (http://eeddlfh-9.blogspot.com/)
* L'eau un trésor ( http://gaspillagedeleau.blogspot.com/ )